VIRTUAL REALITY IN DER DIDAKTIK

Virtual- und Augmented Reality eröffnen neue Möglichkeiten für Lernen und Lehren. Die Technologien erweitern unsere Interaktionsformen, machen Lerninhalte immersiv erlebbar und fördern Teilhabe und Inklusion.

Um Studierenden der berufspädagogischen Studiengänge einen Einstieg in die Technik und deren didaktischen Anwendungsszenarien zu ermöglichen, wurde im Rahmen des Sonderprogramms „Digitalisierung in der Lehrer*innenbildung“ VR-Technologie angeschafft.

Am Montag, den 20. Juni, wurde die VR-Technik angeliefert und von Djordje Atlialp, Geschäftsführer der VIL GmbH, in einer dreistündigen Schulung vorgestellt.

In dieser Schulung ging es aber nicht um graue Theorie und simple Equipment Bedienung. Ganz im Gegenteil, der Hersteller legte bei der Entwicklung des VR-Moduls viel Wert darauf, den speziellen Bedürfnissen von Bildungseinrichtungen gerecht zu werden und dieser Anspruch zog sich am Montag durch die gesamte Schulung.

Es dauerte nicht lange und die Teilnehmer*innen konnten mit den mitgelieferten VR-Headsets und den VR-Controllern in die virtuellen Realitäten eintauchen.
Plötzlich befand man sich nicht mehr in der InklusiV Wirkstatt, sondern im historischen Hamburg, vor einem pulsierendem Herzen oder spazierte auf dem Mond. Gesteuert wurden diese Erfahrung über das mobilen Plug & Play System, mit dem die virtuellen Inhalte für bis zu 30 Teilnehmer*innen ausgewählt, gestartet aber auch angehalten und kommentiert werden können.

Für viele Schulungsteilnehmer*innen war es die erste Erfahrung mit virtueller Realität und die neu erschlossenen Möglichkeiten, sowie der sinnvolle didaktische Einsatz im Schulalltag wurden anschließend rege diskutiert. Außerdem entwickelten die VR-Interessierten bereits während der Veranstaltung erste Ideen und Konzepte für eigene Inhalte und den zukünftigen Einsatz der VR-Technologie an der Hochschule Neubrandenburg.