Anwendungsbereich

Teamförderung: /

Kommunikationstraining: /

Seminar (Studenten, Weiterbildung): / 

Dauer
10 Minuten

Anzahl der Teilnehmenden (min/opt./max)

10-30

Ort, Räume

Seminarraum

Material

Karten auf dem Fußboden liegend oder an Ecken/Wänden heftend, Eddings

Durchführung und mögliche Ziele

1. Ziel

   Individuelle Einschätzungen eines Dilemmas wird räumlich dargestellt.

    

   Inhalt

   Es liegen folgende 5 Karten auf dem Boden bzw. hängen an den Wänden:

   •                          „Das Eine“ (hier gemeint: das Produkt)

   •                          „Das Andere“ (hier gemeint: der Prozess)

   •                          „Das Eine und das Andere“

   •                          „Weder das Eine noch das Andere“

   •                          „Dies nicht und das alles auch nicht und doch etwas“ oder „Dies all nicht und selbst das nicht“

   Jede/r aus der Gruppe sortiert sich zu der Karte, dessen Standpunkt er/sie teilt.

Bemerkungen

• siehe Schaubild von Dr. Detlef Horn-Wagner
• Vorgestellt und durchgeführt von Wolfgang Nöcker, Kamingespräch am 13.09.2002

Indikation

Beispiel in der OE-Ausbildung: „Geht es hier mehr um das Produkt oder um den Prozess?“ (3. Block)

Varianten und weitere Anwendungsbereiche

/

Anwendungserfahrungen

Chancen

Verteilung der individuellen Einschätzungen wird schnell und deutlich sichtbar. Guter Einstieg für eine nachfolgende Diskussion

Risiken

„Naja, ganz nett, aber was sagt uns das nun?“

Team der Inklusionswirkstatt- MV

E-Mail: inklusiv@hs-nb.de

www.hs-nb.de/fachbereich-soziale-arbeit-bildung-und-erziehung/forschungen-und-projekte/projekte/inklusionswirkstatt-mecklenburg-vorpommern-inklusiv/